Contoh LKPD Berbasis Deep Learning untuk Kelas Rendah SD Lengkap dengan Format dan Cara Membuatnya

05 Jun, 2026

Penerapan pendekatan Deep Learning dalam Kurikulum Merdeka mendorong guru untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih bermakna, menyenangkan, dan melibatkan peserta didik secara aktif. Salah satu perangkat yang dapat mendukung tujuan tersebut adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).

Berbeda dengan LKPD konvensional yang umumnya berisi kumpulan soal latihan, LKPD berbasis Deep Learning dirancang untuk mendorong siswa berpikir, mengeksplorasi lingkungan sekitar, berdiskusi, serta menemukan konsep melalui pengalaman belajar yang nyata.

Bagi guru kelas rendah SD, penyusunan LKPD perlu disesuaikan dengan karakteristik peserta didik yang masih berada pada tahap perkembangan operasional konkret. Oleh karena itu, aktivitas yang disajikan harus sederhana, menarik, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Pada artikel ini, kita akan membahas pengertian LKPD berbasis Deep Learning, komponen yang perlu disiapkan, serta beberapa contoh yang dapat dijadikan referensi dalam pembelajaran.

Apa Itu LKPD Berbasis Deep Learning?

LKPD berbasis Deep Learning adalah lembar kerja yang dirancang untuk membantu peserta didik belajar secara lebih mendalam melalui kegiatan yang mendorong pengamatan, eksplorasi, refleksi, kolaborasi, dan pemecahan masalah.

Dalam pendekatan ini, siswa tidak hanya mengerjakan soal, tetapi juga diajak untuk mengalami proses belajar secara langsung.

LKPD yang baik harus mampu mendukung tiga karakteristik utama pembelajaran mendalam, yaitu:

Mindful Learning (belajar dengan kesadaran)
Meaningful Learning (belajar yang bermakna)
Joyful Learning (belajar yang menyenangkan)

Dengan demikian, kegiatan belajar tidak hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga pada proses pembentukan pemahaman dan pengalaman belajar siswa.

Mengapa LKPD Penting dalam Pembelajaran Deep Learning?

LKPD memiliki beberapa fungsi penting dalam pembelajaran, antara lain:

Membantu siswa memahami materi secara bertahap.
Menjadi panduan kegiatan belajar.
Mendorong keterlibatan aktif peserta didik.
Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.
Mempermudah guru melakukan observasi dan asesmen.

Pada kelas rendah SD, LKPD juga dapat membantu siswa belajar melalui aktivitas yang menyenangkan dan sesuai dengan dunia anak.

Komponen LKPD Berbasis Deep Learning

Sebelum melihat contoh, guru perlu memahami komponen utama yang sebaiknya terdapat dalam LKPD.

1. Identitas LKPD

Berisi:

Mata pelajaran
Kelas/Fase
Topik pembelajaran
Tujuan pembelajaran

2. Pertanyaan Pemantik

Pertanyaan yang mengajak siswa berpikir.

Contoh:

"Mengapa kita harus mencuci tangan sebelum makan?"

3. Aktivitas Pengamatan

Siswa diminta mengamati benda, peristiwa, atau lingkungan sekitar.

4. Kegiatan Eksplorasi

Siswa melakukan percobaan sederhana atau diskusi.

5. Refleksi

Bagian yang mengajak siswa menceritakan pengalaman belajarnya.

6. Kesimpulan

Membantu siswa merumuskan pemahaman yang diperoleh.

Contoh LKPD 1: Kelas 1 SD Tema Hidup Bersih dan Sehat

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenali kebiasaan hidup bersih di rumah dan sekolah.

Pertanyaan Pemantik

Apa yang biasanya kamu lakukan sebelum makan?

Kegiatan Pengamatan

Amati gambar berikut:

Anak mencuci tangan.
Anak membuang sampah pada tempatnya.
Anak menyapu lantai.

Beri tanda centang pada kegiatan yang termasuk hidup bersih.

Kegiatan Praktik

Lakukan cuci tangan menggunakan sabun selama 20 detik.

Ceritakan langkah-langkah yang kamu lakukan.

Refleksi

Tuliskan satu kebiasaan hidup bersih yang akan kamu lakukan setiap hari.

Nilai Deep Learning

Mindful: Menyadari pentingnya kebersihan.
Meaningful: Berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Joyful: Dilakukan melalui praktik langsung.

Contoh LKPD 2: Kelas 2 SD Tema Lingkungan Sekitar

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah.

Pertanyaan Pemantik

Pernahkah kamu memperhatikan tanaman yang tumbuh di sekolah?

Aktivitas Pengamatan

Kelilingi halaman sekolah bersama kelompokmu.

Catat:

Nama Tanaman	Warna Daun	Tinggi Tanaman

Aktivitas Diskusi

Diskusikan:

Tanaman mana yang paling banyak ditemukan?
Mengapa tanaman penting bagi kehidupan?

Refleksi

Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini?

Nilai Deep Learning

Mindful: Mengamati lingkungan secara sadar.
Meaningful: Berhubungan dengan lingkungan nyata.
Joyful: Belajar di luar kelas.

Contoh LKPD 3: Kelas 3 SD Tema Hemat Energi

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik memahami pentingnya menghemat energi listrik.

Pertanyaan Pemantik

Apa yang terjadi jika lampu dibiarkan menyala sepanjang hari?

Aktivitas Pengamatan

Amati kondisi rumahmu pada malam hari.

Catat:

Jumlah lampu yang digunakan.
Peralatan listrik yang menyala.
Kebiasaan menghemat listrik yang dilakukan keluarga.

Aktivitas Proyek Mini

Buat poster sederhana tentang cara menghemat energi.

Gunakan gambar dan warna yang menarik.

Presentasi

Jelaskan poster yang telah dibuat di depan teman-teman.

Refleksi

Apa yang akan kamu lakukan untuk membantu menghemat listrik di rumah?

Nilai Deep Learning

Mindful: Menumbuhkan kesadaran penggunaan energi.
Meaningful: Berkaitan langsung dengan kehidupan sehari-hari.
Joyful: Menggunakan aktivitas kreatif melalui pembuatan poster.

Tips Membuat LKPD yang Menarik untuk Kelas Rendah

Agar LKPD lebih efektif digunakan, guru dapat memperhatikan beberapa hal berikut:

Gunakan Bahasa Sederhana

Kalimat yang digunakan harus mudah dipahami oleh peserta didik.

Tambahkan Gambar Pendukung

Visual yang menarik dapat membantu siswa memahami instruksi dengan lebih baik.

Berikan Aktivitas Nyata

Usahakan siswa melakukan pengamatan atau praktik sederhana daripada hanya mengerjakan soal.

Sertakan Ruang Refleksi

Refleksi membantu siswa menyadari apa yang telah dipelajari.

Sesuaikan dengan Karakteristik Usia Anak

Aktivitas harus sesuai dengan kemampuan dan perkembangan peserta didik.

Kesimpulan

LKPD berbasis Deep Learning tidak hanya berfungsi sebagai lembar tugas, tetapi juga menjadi sarana untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih aktif, bermakna, dan menyenangkan. Melalui kegiatan pengamatan, eksplorasi, praktik, dan refleksi, peserta didik dapat memperoleh pengalaman belajar yang lebih mendalam.

Dengan menyesuaikan aktivitas terhadap karakteristik siswa kelas rendah SD, guru dapat menciptakan pembelajaran yang tidak hanya mencapai tujuan akademik, tetapi juga membantu membangun keterampilan berpikir, kreativitas, dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar.